Parents, Bébés & Psychomotricité
BéBés (0-3 ans)
Dès son plus jeune âge, le bébé peut rencontrer différentes embûches au cours de son développement. Les accidents périnataux, les handicaps identifiés, les retards de développement sans cause identifiées, les accidents de la petite enfant sont autant de raisons pour lesquelles une consultation en psychomotricité peut être préconisée.
Les accidents périnataux regroupent les accouchements difficiles, les souffrance fœtales, la prématurité…
Dans les handicaps identifiés, on retrouve : les infirmités motrices cérébrales, les syndromes génétiques comme la trisomie 21, un spina-bifida, les malformations, les troubles sensoriels ( auditifs et/ou visuel), les atteintes au CMV ou toxoplamose, le syndrome d’alcoolisme fœtale…
Les accidents de la petite enfance sont représentés par le syndrome du bébé secoué, les accidents domestiques, les accidents de la voie publique, les AVC, les tumeurs…
Les retards psychomoteurs sans cause identifiés peuvent exprimer un trouble de la relation, un trouble du spectre autistique, un trouble des apprentissages sous-jacents, un syndrome génétique…
Ces dysfonctionnements vont généralement s’exprimer par un retard du développement psychomoteur.
Dans cette période de la petite enfance, le cerveau est encore très malléable. Cette flexibilité neuronale est un atout exceptionnel pour accompagner le développement de l’enfant et lui permettre d’exprimer au mieux ses compétences. La stimulation psychomotrice précoce permet alors de forger et multiplier les connexions neuronales mises à mal. En offrant des expériences psychomotrices diverses, l’enfant va pouvoir développer ses habilités sociales, cognitives, motrices et émotionnelles au sein d’un groupe ou dans une relation duelle.
Le but du psychomotricien sera de proposer des situations dans lesquelles l’enfant sera motiver d’aller au-delà de ses compétences et ainsi dépasser ses difficultés.
Même face à un handicap, le psychomotricien met un point d’honneur à offrir à l’enfant un espace où il pourra expérimenter corporellement chaque étape du développement. Cette expérience corporelle est indispensable pour soutenir les fondements du développement cognitif et relationnel.
Parents
La guidance parentale fait partie intégrante du suivi en psychomotricité. Il est d’autant plus important au cours de la petite enfance.
L’arrivée d’un bébé au sein de la famille chamboule profondément son équilibre. Par conséquent, l’annonce d’une difficulté quelconque, au cours de cette période, rend ce moment de vie encore plus fragile. Les parents sont alors pris dans une tempête émotionnelle incontrôlable. La construction de leur identité de parent est alors mise à mal. Le psychomotricien, au sein d’un suivi pluridisciplinaire , participe activement à l’accompagnement des parents pour traverser cette tempête.
En fonction de l’âge de l’enfant et des difficultés, le psychomotricien essaie d’inclure activement les parents. Il propose alors des situations dans lesquelles l’enfant est en mesure de mettre en évidence ses compétences. Il est important de pouvoir mettre en avant les possibilités de l’enfant malgré un handicap. Il est souvent proposé aux parents de reproduire certains gestes/ mouvements à la maison pour renforcer le suivi mais surtout pour leur donner un rôle actif dans le développement de leur enfant et ainsi rétablir une image positive de leur parentalité.
Les séances sont donc des lieux d’échange et d’écoute pour permettre aux parents:
- De restaurer le lien ( cassé par des hospitalisations fréquentes/longues, des troubles de la relation…) via des canaux sensoriels: le toucher, la voix, le portage, les bercements… ,
- De profiter d’un moment de détente et de joie partagé avec leur enfant malgré une situation complexe,
- D’accompagner dans les interactions sociales et trouver des canaux de communication en adéquation avec les besoins de l’enfant mais aussi du parent,
- De répondre aux interrogations des parents.
Psychomotricienne D.E
Hygiesatraat 8, Amsterdam