Enfant, Adolescent & Psychomotricité
Au cours du développement, enfant et adolescent peuvent avoir besoin de séances en psychomotricité pour les aider à passer un cap difficile.
Enfant
Au cours de son développement, l’enfant est en constante évolution et peut rencontrer toutes sortes de problématique. Face à un handicap, un trouble ou suite à un événement, une ou plusieurs des fonctions psychomotrices peuvent être altérées. Le but du psychomotricien est d’identifier les difficultés et compétences de l’enfant dans différents domaines psychomoteurs ( motricité fine, globale, statique et dynamique, compétence visuo-motrice, graphisme, capacités attentionnelles, capacités d’inhibition motrice…). Il évalue ainsi les répercussions des dysfonctionnements psychomoteurs dans le quotidien de l’enfant pour élaborer un projet thérapeutique en adéquation avec ses besoins.
Grâce à des médiations corporelles diverses ( parcours moteurs, jeux de motricité fine, dessin, pâte à modeler, danse, relaxation, toucher thérapeutique, enveloppement, activités sensori-motrices…), l’enfant se confronte à ses difficultés dans un environnement bienveillant et serein pour essayer de les dépasser ou de les contourner. Les expériences corporelles en psychomotricité doivent alors pouvoir aider l’enfant à créer ou recréer une certaine harmonie entre le développement moteur, affectif et cognitif. Pour mener à bien ce projet, le psychomotricienne participe à la guidance parentale et des équipes éducatives pour les accompagner au mieux dans leur rôle auprès de l’enfant malgré ses difficultés.
Adolescent
L’adolescence est une période pleine de bouleversements émotionnels, corporels et physiologiques. Certaines problématiques peuvent émerger au cours de cette période et d’autres préexistantes peuvent rendre le chemin de l’adolescence plus tumultueux.
En effet c’est à cette période que l’adolescent atteint de handicap/ trouble prend pleinement conscience de toute sa différence. Il se retrouve face à la réalité de ses difficultés/ de son handicap et de leurs conséquences dans son intégration sociale. L’adolescent va devoir alors composer avec tous les bouleversements liés à l’adolescence et son handicap, qu’il soit visible ou invisible.
Cette tranche de vie peut aussi être une période d’émergences de troubles psychiques plus profonds comme la dépression, les troubles anxieux, les troubles du comportements alimentaires, les addictions, les phobies sociales, les troubles psychiatriques…
Etant donné que le corps est au cœur des problématiques de l’adolescent, la psychomotricité a toute sa place pour accompagner l’individu sur son chemin vers la vie d’adulte. Le changement est brutal, c’est pourquoi le travail autour du corps doit se faire tout en douceur dans cette période d’hypersensibilité. Le psychomotricien accompagne alors l’adolescent dans l’engagement corporel et la transition entre un corps d’enfant et un corps d’adulte.
Le schéma corporel et l’image du corps sont en profond remaniements et peuvent, dans certains cas, avoir besoin de guidance et de soutien pour se remodeler en prenant en compte les changements corporels. Le schéma corporel et l’image du corps participent activement à la construction d’une estime de soi solide. Il faut alors apprendre à adapter ses mouvements à un corps qui grandit et change. En séance le psychomotricien favorise le jeu et propose un lieu d’expériences de sensations et de perception. En fonction du besoin , les séances peuvent se faire en groupe ou en individuel en fonction de la problématique du patient.
Psychomotricienne D.E
Hygieastraat 8, Amsterdam